赞小一新生报名新规定，倘若我们对“教育是让弱势群体自我提升的平台并向上发展的阶梯”不持异议，那么看到下个月开始的小一新生按期报名程序革新与举措，应当大加赞赏。迟来的修正，除了说明有关部门深谋远虑、谋而后定的决策特性以外，值此报读名校竞争剧烈，尤其是年轻一代家长对待教育的重视，更加充分反映了教育部听到了人民的心声。然而，更为重要的是正面因应，及时采取行动。《海峡时报》6月21日的社论，题为“Delink volunteerism from school admissions”（让义工与入学脱钩），显然是发声支持人民协会对其基层领袖小一报名优先权的新规定。华文报标题则打出“最低服务年数从一年提至两年，小一报名基层优先权收紧”（见6月20日《联合早报》）。按人民协会的解说，这项调整旨在确保制度所惠及的是那些肯持续为社区服务的基层领袖。在这项调整下，那些从2016年起，为孩子报读的家长将受到影响。人协最后一次调整报名优先权条件是在2009年，规定基层须服务至少一年，方能享有在2B阶段报读小一的优先权。另外，它也公布基层领袖今后若要享有此优先权，只能报读他们所居住的集选区或单选区内的小学。整个基调所倡导的其实是教育公平与机会均等的精神。教育部在回答询问时，详细地说明新的报名程序框架并支持相关团体所作出的新规定。从总体观测，新举措确实朝向一条相对公平公正平等的大道迈进。多项新规定包括那些保留的学额（约每所学校40个学额），可说是至今最完善的政策。
 
    不仅如此，其实更多学校，已经开始婉拒家长在孩子入学前当义工，例如福建会馆创办的大部分学校，包括爱同、南侨、道南与光华学校，今年已停止让家长在孩子入学前申请当义工，以求更均匀地分配学额。从这些现象，明显看到一种新政策在落实，也意味着教育公平在开始贯彻。所有这些新举措，究竟能给予弱势群体多少实际的助惠，笔者非常殷切且乐见其成效。回想个人在早年为孩子报名时，也遇到就近报名不成功的窘境。这样的新安排，虽然未能达到百分之百的理想状况，但确实取得了长足的进步。百年树人、千秋大业的教育，是国家富强的先决要件。总之，凡集思广益达成的教育公平合理政策，就是社会正能量，在提供弱势群体更多提升机会，又不影响或牺牲任何学生的学习权益的前提下，逐步缩小社会鸿沟，惠及国人，让国民教育更上一层楼，提早实现环球顶级优化教育素养愿景，全球公民的养成并跻身先进教育领域的前列，或许指日可待，也应当是举国上下诚挚良好的祝愿。